中共XX市委党校关于深入开展专题工作的总结报告

　　　　根据中央、省委及市委关于深化干部学习教育、加强作风建设的系列重要部署,特别是在2023年至2025年期间,为深入贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神,中共XX市委党校始终坚持“党校姓党”的根本原则,将学习教育作为一项重大政治任务来抓,聚焦主责主业,创新方式方法,推动干部教育培训工作取得了显著成效。现将此阶段的学习教育工作总结报告如下。
　　　　一、坚持以“学”为先,筑牢理论根基与政治忠诚
　　　　理论上的清醒是政治上坚定的基础。市委党校深刻认识到,加强干部作风建设,首要在于用党的创新理论武装头脑。为此,我们始终将理论学习置于各项工作的首位,构建了系统化、常态化、深层次的学习体系,引导广大干部在深学细悟中坚定理想信念,筑牢思想防线。
　　　　(一)系统构建课程体系,确保学习内容全面覆盖。
　　　　市委党校紧跟党的理论创新步伐,及时将习近平总书记关于党的建设、作风建设的重要论述、党的二十大精神以及中央八项规定及其实施细则精神等核心内容,全面纳入干部教育培训的课程体系之中。自2023年以来,我们对主体班次的教学计划进行了系统性优化,确保“作风建设”与“纪律教育”成为所有班次的必修课。我们开发了《深入学习贯彻中央八项规定精神,持之以恒推进作风建设》《新时代党的作风建设的理论与实践》等专题课程,并邀请校内外专家、市纪委监委负责同志进行专题辅导,确保教学的权威性和深刻性。同时,我们注重挖掘本地红色资源与特色教材,组织学员重温习近平总书记在XX工作期间倡导的优良传统,学习《摆脱贫困》等经典著作,引导干部从历史与传承中汲取奋进力量。
　　　　(二)创新学习形式载体,提升理论学习吸引力。
　　　　为破解理论学习可能出现的枯燥化、形式化问题,市委党校积极探索多元化的教学模式。我们严格落实市委的统一部署,高标准举办各类专题读书班和研讨班。在2025年初,市委常委会率先举办了为期数日的读书班,为全市各级党组织作出了表率,市委党校作为主阵地,积极承办并参与了相关教学组织工作。市政府党组也同步举办了相关学习教育读书班。在这些培训中,我们坚持“原原本本学”的原则,组织学员逐字逐句研读《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》、中央八项规定原文等,并通过分组研讨、交流发言、案例教学等方式,引导学员在思想碰撞中深化理解。据不完全统计,自2023年以来,市委党校主体班次累计开展相关专题学习超过150个学时,参与培训的各级领导干部逾5000人次,确保了学习教育在干部队伍中的广度和深度。
　　　　(三)聚焦年轻干部群体,抓好作风建设“第一粒扣子”。
　　　　年轻干部是党和国家事业的接班人,其作风状况直接关系到事业的长远发展。市委党校高度重视年轻干部的教育培养,将作风建设作为年轻干部培训的重中之重。我们专门开设了年轻干部理想信念教育专题模块,引导他们正确认识权力、看待名利,自觉做党的光荣传统和优良作风的忠实传人。通过组织“新老干部对话”、“青春建功新时代”等主题活动,我们为年轻干部提供了与经验丰富的老同志交流的平台,帮助他们系好廉洁从政的“第一粒扣子”,在职业生涯初期就树立起清正廉洁的价值追求。
　　　　二、坚持以“案”为鉴,绷紧纪律之弦与思想防线
　　　　“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”警示教育是干部教育中不可或缺的关键一环。市委党校充分利用反面典型案例这一“活教材”,通过多维度、沉浸式的警示教育,让广大干部知敬畏、存戒惧、守底线。
　　　　(一)常态化召开警示教育大会,让警钟长鸣。
　　　　市委党校与市纪委监委建立了常态化的警示教育协作机制。定期在主体班次中召开警示教育会,通报全市乃至全国范围内查处的违反中央八项规定精神的典型案例,特别是涉及年轻干部的违纪违法案件。在2025年7月召开的全市直机关警示教育大会上,市委党校组织了在校培训的150余名处级干部同步参会,深刻剖析了XX案等本地重大典型案件的思想根源、腐化轨迹和严重危害,用身边事教育身边人,达到了强烈的震慑效果。通过这些会议,我们让学员们清晰地看到,作风问题无小事,纪律红线不可逾越,任何心存侥幸的心理都将付出沉重代价。
　　　　(二)用活警示教育基地,打造沉浸式“纪法课堂”。
　　　　市委党校高标准建成了XX市反腐倡廉警示教育馆,并将其作为干部教育的必看、必学内容。该教育馆设置了“纪、践、惩、廉、家”五个主题展区,通过图片、视频、实物以及声光电等现代化技术手段,生动展示了党的纪律建设史、我市全面从严治党的成果以及一批触目惊心的腐败案例。自2023年以来,市委党校组织了超过200批次的学员及外部单位党员干部到基地接受现场教育,累计覆盖近万人次。学员们在讲解员的引导下,重温入党誓词,观看落马官员的忏悔录像,聆听职务犯罪人员的现身说法,在强烈的视觉冲击和心灵震撼中,完成了一次深刻的思想洗礼和党性淬炼。许多学员在参观后表示,这样的教育直击灵魂,比任何空洞的说教都更具警示意义。
　　　　(三)深化以案促改促治,推动警示教育成果转化。
　　　　警示教育的目的不仅在于“知”,更在于“行”与“改”。在剖析典型案例后,我们组织学员围绕“如何汲取教训、如何防微杜渐、如何担当作为”等主题开展专题研讨。引导学员把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,深入查摆自身在思想、工作、生活作风等方面存在的苗头性、倾向性问题。通过“以案促学、以案促改”的闭环管理,推动学员不仅在思想上受到警醒,更在行动上作出改进,将他人的“惨痛教训”转化为自身的“防腐疫苗”。
　　　　三、坚持以“改”为要,匡正作风之弊与行为之舵
　　　　学习教育的成效,最终要体现在问题的整改和作风的转变上。市委党校坚持问题导向,发扬刀刃向内的自我革命精神,引导干部在学习和对照中精准发现问题,在严格的整改落实中补齐作风短板。
　　　　(一)建立问题查摆清单,精准“自我画像”。
　　　　我们组织学员,特别是年轻干部,对照中央八项规定精神和党的纪律要求,重点围绕是否存在“玩心重、混日子”的懈怠思想,是否存在“说话随意、口大气粗”的官僚习气,是否存在“精神空虚、贪图享乐”的危险倾向,是否存在“社会交往复杂、生活不检点”的品行问题,以及是否存在网络言行失范等五个方面,进行深入的自我剖析和查摆。通过个人自查、同志互帮、组织点醒等方式,帮助每位学员建立起个人专属的“问题清单”和“整改台账”,明确整改事项、整改措施和完成时限,确保问题查摆不走过场、不留死角。
　　　　(二)推动立行立改见效,确保整改成果落地。
　　　　针对查摆出的问题,市委党校强调“即知即改、立行立改”。对于能够在培训期间解决的问题,要求学员立即整改;对于需要长期坚持的,则纳入个人年度民主生活会或组织生活会的对照检查材料,并由所在单位党组织进行跟踪督办。我们通过建立学员学习档案,将作风表现和问题整改情况作为评优评先和向派出单位反馈的重要依据,形成有效的激励和约束。这种边学边查、边查边改的模式,有力地推动了中央八项规定精神从“外在约束”向“内在自觉”的转化,成为干部日常工作和生活的行为准则。
　　　　(三)强化督导检查,巩固作风建设堤坝。
作风建设非一日之功,必须常抓不懈。市委党校积极配合市委派出的督导组,对各班次的学习教育工作进行定期和不定期的督导检查。校机关纪委也切实履行监督责任,对教职员工和学员在校期间的作风

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