英语教案教学要求怎么写（教学要求如何写）

　　在国家“双减”政策下，为促进教师专业化成长，提升义务教育阶段我校教师的课堂教学质量，黑峪沟小学教务处组织全校语文教师共同认真学习并研讨了最新颁布的《河南省义务教育学科课堂教学基本要求(试行)》

　　凡事预则立，不预则废。学校第一时间依据校情，制定各自的学习培训计划，并按照计划稳步进行学习培训。

　　通过研讨，让老师们明确了文件的具体内容，文件从教学准备、教学实施和教学效果、课堂教学反思四大环节进行整体设计，每个环节从多个不同的维度对教学前、教学中、教学后的教学行为提出了具体要求。每位老师认真做好笔记，并拍照发送到语文教研群。

　　按照文件精神，依托学校正在进行的达标课活动，语文组积极开展听评课活动。以《小学语文课堂教学基本要求》为依据制定达标课评价标准，教研组长、备课组长及骨干教师根据评价标准对每位作课教师进行客观、公正地评价，不断规范语文教师的课堂教学行为，提升语文教师的教学评价能力，将《小学语文课堂教学基本要求》落到实处。

　　活动开展前，作课教师在备课组长的指导下认真备课，深入解读教材，确定教学目标，按照《小学语文课堂教学基本要求》精心设计教学过程，并结合自身所长，合理运用教学辅助手段。每节课都在组内经过多次磨课，反复修改，最终呈现出了一节节精彩纷呈的汇报课，充分展示了自己的风采。

　　评课环节，听课领导和教师各抒己见，她们对照《小学语文课堂教学基本要求》，从课堂导入、新知学习、巩固拓展、课堂小结、作业布置五个环节进行点评，对每节课所呈现的优点、亮点给予充分肯定，同时也指出在课堂中存在的一些问题，并提出了切实可行的改进建议，有效规范了课堂教学行为。

　　通过这次系列活动的开展，我们白寨镇黑峪沟小学每位语文教师都受益匪浅。在领悟了小学语文课堂教学基本要求的基础上，今后，我们会更加深入地学习和探讨，认真上好每一节课，切实提高课堂教学效率，全面提升学生的核心素养。我们相信在全校教师的共同努力下，黑峪沟小学的教育教学质量定能再上一个新台阶!

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