高考文言文备考，课内永远是基础。但是，试问一下，我用了两年的时间主攻课内文言文，时间够不够？足够！但是，对某个考点的掌握情况永远不是以时间为判断依据。
方法，永远都是方法最关键！作为老师，你的责任就是化繁为简，抽丝剥茧，把最精华最关键的东西传递给学生，把最科学简便的方法教给学生，让学生踏实备考，心神稳定，稳步前行。
文言文第一题，需要精准断句。有什么好方法吗？网上一搜一大堆，什么找虚词啊，看名次啊，盯动词啊……那么，这些词固定在哪个位置吗？不固定！你找不到放之皆准的恒定规律。
也别再谈什么提升学科素养、培养语感、提升思维品质等等的套话，到学生那里，这些全不起作用。
什么最有用？——无标点文言段最有用！
怎么操作呢？首先，从课内文言文中随便找个人，例如从《谏逐客书》里面找个“商君”，这个人学生都知道他，多少地还算了解他；
第二步，找关于“商君”的文言文，《史记》里面的《商君列传》可以吧，《资治通鉴》里面的《孝公商鞅变法》可以吧；
第三步，文本投放给学生，印发更好，开始讲故事了。讲完一部分之后，留下三行左右精彩的内容，去掉标点，让学生自主断句。然后再接着讲一部分，之后再断上几行。
反反复复……学生学到的不仅是如何断句，整个文言文阅读能力都大大提升。
而课本是个宝藏，课内文言文是一粒粒闪光的珍珠。
今天先说到这里，明天继续操练！距离130还有一小步，加油！
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