某高中在庆祝第41个教师节暨优秀教师表彰大会上的讲话

某高中在庆祝第41个教师节暨优秀教师表彰大会上的讲话
　　　　尊敬的各位领导、各位同仁，亲爱的老师们：
　　　　金秋九月，丹桂初绽。今天，我们怀着无比崇敬与喜悦的心情相聚于此，共同迎来第41个教师节的光辉时刻，隆重表彰过去一年在教育教学一线涌现出的先进典型。首先，请允许我代表学校党委、行政，向辛勤耕耘在教学、科研、管理和服务岗位上的全体教职员工，致以最热烈的节日祝贺！向为学校发展倾注心血、作出贡献的老领导、老教师，致以最崇高的敬意！向今天即将受到表彰的优秀教师、优秀教育工作者，道一声：“你们辛苦了！”
　　　　同志们，教师节不仅是一场属于教育人的庆典，更是我们回望来路、致敬使命的精神洗礼。41年前，改革开放的总设计师邓小平同志亲自倡导设立教师节，将“尊师重教”上升为国家意志；41年来，从“科教兴国”到“人才强国”，从“优先发展教育”到“建设教育强国”，党和国家始终将教育摆在现代化建设的战略位置，而教师作为教育的“第一资源”，始终是推动民族复兴伟业的“筑梦人”。习近平总书记在党的二十大报告中深刻指出：“教育是国之大计、党之大计。”今年教师节前夕，总书记又强调：“要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。”这既是对教育事业的高度定位，更是对我们全体教师的殷切嘱托。
　　　　一、回溯师道荣光，感悟“为师者”的精神品格
　　　　“师者，所以传道授业解惑也。”从孔子杏坛讲学的弦歌不辍，到朱熹白鹿洞书院的格物致知；从张桂梅校长扎根滇西深山办女高，到黄大年教授“振兴中华，乃我辈之责”的铿锵誓言……中华民族五千年的文明史，就是一部尊师重教、薪火相传的精神史诗。
　　　　在我们的校园里，同样涌现着无数“燃灯者”的身影：有的老师数十年如一日坚守三尺讲台，教案写满数十本，批改作业的红笔芯用了上百支；有的老师把实验室当成“第二个家”，带领学生攻克技术难关，让科研成果服务国家战略；有的老师把“育人”放在首位，像父母一样关心学生的饮食起居、成长困惑，用温暖治愈青春的迷茫……他们用行动诠释着：教师不仅是一份职业，更是一份“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤诚；不仅是知识的传递者，更是理想信念的铸魂人、成长成才的引路人。
　　　　同志们，师道的崇高，在于它连接着个人命运与国家前途。当我们站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，面对世界百年未有之大变局，教育的“国之大者”更加凸显——我们培养的不仅是“解题者”，更是“破局者”；不仅要教会学生“如何学习”，更要引导他们“为何学习”；不仅要传授“科学知识”，更要厚植“家国情怀”。这，就是新时代教师的使命所系。
　　　　二、锚定教育使命，扛起“为党育人、为国育才”的责任担当
　　　　教育是民族振兴、社会进步的重要基石。习近平总书记强调：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。回答好这个问题，需要我们每一位教育工作者以更高的站位、更宽的视野审视自身职责。
　　　　第一，要始终把“铸魂育人”作为首要任务。教育的本质是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。我们要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把思政教育融入课程体系、融入校园文化、融入日常管理，引导学生厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感。去年，我校“大思政课”实践教学基地正式挂牌，多位教师带领学生走进红色场馆、乡村振兴一线开展研学，用“行走的课堂”让理论“活起来”、信仰“立起来”。这样的探索，我们要持续深化，让思政教育真正入脑入心。
　　　　第二，要始终把“质量提升”作为核心追求。面对新科技革命和产业变革的浪潮，“高分低能”“重智轻德”的教育模式已难以适应时代需求。我们要以“双减”政策为契机，深化教育教学改革：一方面，聚焦“核心素养”培养，打破传统课堂的“满堂灌”，推行项目式学习、跨学科融合教学，让学生在实践中锻炼创新思维；另一方面，强化“五育并举”，开齐开足体育、美育、劳动教育课程，让“野蛮其体魄、文明其精神”成为学生成长的底色。今年我校学生在国家级学科竞赛中斩获23项奖项，科技创新社团研发的“智能农业监测系统”获国家专利，这既是学生的荣誉，更是全体教师潜心育人的成果。
　　　　第三，要始终把“因材施教”作为关键方法。??每个学生都是独一无二的个体，教育既要“面向全体”，更要“尊重差异”。我们的教师队伍中，有擅长心理疏导的“心灵导师”，有帮助学困生突破瓶颈的“学业教练”，有挖掘学生特长的“兴趣导师”——这些“个性化”的教育实践，正是教育温度的最好体现。希望全体教师继续践行“以生为本”的理念，用“放大镜”发现学生的闪光点，用“望远镜”规划学生的成长路，让每个孩子都能在自己的赛道上绽放光芒。
　　　　三、弘扬尊师风尚，打造“安心从教、热心从教”的良好生态
教师是立教之本、兴教之源。一所学校的温度，很大程度体现

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