什么是读书笔记怎么写四年级,什么是读书笔记怎么写五年级

想培养阅读的习惯,却总是坚持不下去?

喜欢逐字阅读,却读了前面往后面?一本书不厚却怎么也读不完?

好不容易读完一本书,想写点什么时展现自己的高光时刻,却脑袋空空,无从下笔?

哈喽,我是李图南。

如果你也和我一样有以上情况,那么这本“10分钟就能读完一本书,30分钟写输出笔记”的书你一定不能错过。

什么是读书笔记怎么写四年级,什么是读书笔记怎么写五年级

作家尾藤克之用十年坚持的技法,阅读10000本书,输出近7000篇的真实案例告诉你,我们普通人也能完成的阅读输出攻略,全在这本:《输出式阅读法》里。

关于阅读

我想,作为本身书最为核心的阅读技法,10分钟读完一本书的终极奥义是“三分之一”。

就是读书只读三分之一。将一页书分成三等份,阅读时只阅读左侧的三分之一。你可以尝试将我这篇笔记遮挡右侧,只留下左侧的三分之一进行阅读,看看是不是也能大体把握笔记的内容。如果出现理解困难的情况,那么只遮挡右侧三分之一试试看。

我们的大脑有一个非常有趣的现象就是:汉字的序顺并不定一会影响阅读。比如当你看完这句话后,才发现这里的字全是乱的。这就是大脑会根据以往的经验自动补全信息,因此,当我们对于信息接受的足够充足,即使只看最左侧的三分之一,也能够理解书的大致内容。

其次,为了更好地提升阅读效率,我们还要改掉默念的习惯。在《输出式阅读法》这本书里,作者是这样说的:“即使是以300每分钟的朗读速度,读完一页600字也需要将近两分钟。即使再提高三倍,也需要40秒,并且长此养成习惯后,我们的阅读速度再难提高。”不知道是不是阅读理解做多了的缘故,每每碰到一段文字,都要在心里默默念上一遍,仿佛这样就能把文中意思理解的更加深刻。但实际上,默读,大大降低了我们阅读的效率。

什么是读书笔记怎么写四年级,什么是读书笔记怎么写五年级

想要完全发挥“三分之一阅读法”的作用,我们还要进行有效的阅读训练。想要达到即使阅读左侧三分之一,也能够轻松理解段落大意,阅读训练是我们必不可少的一个过程。尽管本书的作者尾藤克之,曾多次在书中强调“阅读一定是愉悦的,要阅读自己感兴趣的书”但为了提高阅读效率,也要去做有针对性的阅读训练。新闻报纸就是一个非常不错的训练工具,错落有致的排版一眼就能看完,并且具有极强的逻辑性,非常适合初学者。至于内容什么的可以不用那么考究,毕竟只是一个训练的工具罢了。

关于输出

输出的形式多种多样,在阅读的过程中,将自己喜欢的句子摘抄下来单独成册,在闲暇时刻将册子里的内容整理成为我们自己的素材讲给别人听,更能够加深记忆。也可以在书的空白处,及时写下自己的感受,隔一段时间再来看,回忆当时的情景,就像是在跟过去的自己对话。但最重要的,也是作者常用的一种形式一定是文章的撰写。

因为不管是摘抄还是批注还是文章,其核心的意义一定都是对于内容的传递。但摘抄或者批注大多都是零散的,要想更加完整的进行输出,还是要选择具有逻辑和思考的文章撰写。

那么我们又该如何进行文章的撰写呢?

首先最重要的就是结论。读完这本书你学到了什么?最想与大家分享什么?就是你这篇文章的核心思想。也是你在开篇就要告诉大家的。有用就是有用,无用就是无用。清晰直观,简单明了。

其次,就是个性。你知道吗?其实文章也是有个性的。我们在输出式写作的过程中,很多人往往忽略了个性的重要性。这就很容易导致写出的文章干瘪生硬。一篇优秀的输出笔记,更应该是耐看且有意义的。因此我们不能为写而写,落笔的时候不妨想想这本书究竟哪里让你感动落泪,又或是哪里让你愤愤不平,不用太多的铺陈追叙,就用最简单直白的语言写出来,一定会变得不一样。

什么是读书笔记怎么写四年级,什么是读书笔记怎么写五年级

其实做到以上两点,一篇不错的读书笔记就基本完成了。但如果,你想要进一步提升输出笔记的能力或者笔记的质量。那么,就一定要学会讲故事。人类天生是好奇的,因此对于故事有着难以抵挡的吸引力,足够的起伏和波折,不但能够提高文章的情感饱满度,更能提高表达的精准度。让读者随着故事一起起起伏伏,不但能引起共鸣,更能牢牢抓住读者的心。

油猴时刻

在作者看来“改变人生唯一的方法就是输出”,“如果阅读没有输出就是无效阅读”

而在我看来,“输出是传达,也是为了咀嚼知识,激发自己的潜能”。与其说,这是一本教你如何写作的书,我更愿意称它为一本能够改变你阅读思维,提升阅读效率的书。《输出式阅读法》先阅读,后输出。当我们明白表达和传递的含义,输出便是水到渠成。

你学会了吗?学会了就赶紧去试试吧!

我是李图南,我们下期见。

喜欢的话,就给我一个吧~

............试读结束............

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