数学小文章怎么写三年级（数学小文章怎么写二年级）

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一、为什么要讲这几次课

（1）数学是基础的基础。无论上学、工作、生活。都经常的、广泛的应用。针对数学的特点，学会学习数学与学会生活、学会工作是相通的。

（2）数学是一个有数字、符号构成的严密的逻辑系统。它是世界（语）文字的一种。世界上的数学人都能看得懂。

（3）有些教师的教学方法不对，让本来简单有趣的数学学习，变成苦差事。家长孩子都遭罪。

（4）正确的方法应该是：二年级之前重点学习好语文，掌握正确的“数数”方法，知道所有的自然数就行了。

之后，从底层逻辑开始，把这个紧密联系的数学系统一步一步建立起来。科学安排以下学练四个环节。

一是基本知识，二是基本练习，三是复习巩固，四是考试检查。

基本知识中，“概念”是主要的，公理、定律、定理、公式、符号等等通过科学的步骤得到巩固，然后是继续学习新知识。

（5）让数学的“种子”，发芽、长成大树，开花，结果。

二、课时安排：计划不多于9次课，每次半小时以内。

三、数学的种子：1例、2图

（1例）

数学小文章怎么写三年级（数学小文章怎么写二年级）

（外出找食物分组、路线）

古代，一群原始部落，已经会简单的编制篮子。刚转移到一处安居地。分几个组，分散多个方向，每个人都提着篮子找食物。如下图：

数学小文章怎么写三年级（数学小文章怎么写二年级）

（收获的西瓜）

（1）图：数学的【种子】

数学小文章怎么写三年级（数学小文章怎么写二年级）

（数学是因比较而生的数字符号逻辑体系）

（2）附图：四则运算的关系

数学小文章怎么写三年级（数学小文章怎么写二年级）

（从加法推演出乘减除）

............试读结束............

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