初中英语教学随笔20篇简短（小学英语教学随笔20篇简短）

五一假期大家外出游玩，放松心情，整装待发，美好的五月正等着我们开启。

假期中，看了工作坊成员的几篇随笔，觉得不错。

融侨小学的贺静潇老师将美育融入英语课堂，尝试从课堂导入，新授和评价这几个环节进行，从美术、音乐与英语学科融合，提高学生课堂参与度，提升了活跃融洽的课堂氛围，也让孩子们感受到生活日常中的美和他们息息相关，每个人都可以在平时的课堂中体验美，从而培养学生的文化品格。

锦园小学宋荣老师显然就是一位温文尔雅的知性老师，她从学校日常环境入手，围绕学校“和”文化，从四季更迭变换中感悟，从早读、打饭、排队放学中感悟，到老师和孩子其实都是在等待中成长，更在等待中收获。这细致入微的观察，贴近生活的遐想，正是每一位老师应该用心体验的。

凤凰城小学孙瑞老师以一个孩子的作文入手，讲自己启发一个学生的健康成长，她欣慰自己的行为言语帮助了一名学生更勇敢地成长，欣慰自己接近了教育的初衷——让自己成为被学生感谢的人！用心育人，立德树人在这一篇文章中得到了诠释。

锦园小学候笠在观看来自美国教育家丽塔?皮尔逊（RitaPierson）的视频后有感，“每个孩子都需要一个冠军”。“孩子不会跟他们讨厌的人学习！”这也是我们先贤所说的“亲其师而信其道。”所以，师生之间必须建立一种与学生的良好的“relationship”。

几篇文章都不长，短小精悍，都有观点。其中一篇陕西教育信息网已经发布，一篇陕西教育新闻网待发。

这两天和大作家安黎交流了许多，他对我们的工作坊的作法非常感兴趣，他勉励我们要不断写作。因为我们有教学课堂这个源源不断的生活素材。我们每一位教师都要有思想，有悲悯之心，有仁爱之心，在课堂教学之中，发现那些闪耀着育人思想的片段，从中提炼，凝练、总结，形成自己的风格。

星光不问赶路人，时光不负有心人。教学随笔很小，很简单，就从某一个点上去入手，记录下自己的心得、教学随想。这些写作看起来很平凡，甚至会无趣，但是串起来将会精彩纷呈。在阅读中学会阅读，在写作中学会写作，在阅读和写作中健康成长，在写作中充分享受幸福，并且为我们的工作、生活创造更多的美好，与更多的人分享文字带来的幸福。

加油，小伙伴们。

（杨小丽）

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