2025年县委书记“七一”专题党课讲稿

2025年县委书记“七一”专题党课讲稿

同志们：
　　　　再过几天，就是中国共产党成立104周年。今天我们在这里隆重召开大会，主要是表彰今年的全县优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织，重温党的光辉历程和丰功伟绩，弘扬党的优良传统作风，激励全县各级党组织和广大党员向先进榜样学习，牢记初心使命、勇于担当作为，不断开创新时代机关党的建设和各项事业发展新局面。当前，正值全党上下开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的关键时期，在这个光辉的日子里，我们不仅要重温党的奋斗历程，更要聚焦管党治党的关键抓手——中央八项规定精神。
　　　　十年前，以习近平同志为核心的党中央以八项规定破题开局，开启了新时代全面从严治党的壮阔征程。八项规定，短短六百余字，却如一把锋利的“手术刀”，直指作风积弊，重塑了党的形象，赢得了党心民心。在推进中国式现代化的关键时期，持续深化对八项规定精神的学习教育、理解把握和贯彻执行，具有极端重要性和现实紧迫性。今天，我以“从”政治规矩”到”行动自觉”——推动学习教育内化于心外化于行”为主题，围绕中央八项规定精神的学习教育与实践深化，与大家交流四个方面的思考。
　　　　一、 回望十年历程，深刻领悟八项规定精神的划时代意义与核心要义
　　　　中央八项规定不是凭空而来，它植根于党的百年作风建设优良传统，是新时代管党治党的标志性举措。深入学习八项规定精神，首先要置于历史纵深和时代坐标中去理解其重大意义。
　　　　（一）历史维度：百年作风传承的时代结晶
　　　　从“三大纪律八项注意”到“中央八项规定”：?从井冈山时期“不拿群众一个红薯”的严明纪律，到延安整风反对主观主义、宗派主义、党八股，再到新中国成立后严惩刘青山、张子善，党的历史就是一部不断自我净化、自我完善的历史。八项规定精神，正是这一红色基因在新时代的赓续与升华，是党在长期执政条件下对“如何永葆先进性纯洁性”这一历史课题的最新答卷。
　　　　对“历史周期率”之问的深刻回应：?八项规定精神的核心要义——“以上率下、聚焦问题、徙木立信”，正是破解历史周期率、确保党长期执政的实践路径。它从看似具体的“小事小节”入手，实则牵住了作风建设的“牛鼻子”，有效防止了“温水煮青蛙”式的蜕变。
　　　　（二）实践维度：新时代伟大变革的破冰之举
　　　　“一子落而满盘活”：?八项规定出台前，公款吃喝、文山会海、车轮腐败、节庆送礼等顽瘴痼疾严重损害党群干群关系。八项规定以雷霆之势，剑指这些群众反映最强烈的问题。十年来，全党上下以钉钉子精神狠抓落实，党风政风焕然一新，社风民风持续向好。全国查处违反中央八项规定精神问题超过80万起，刹住了许多被认为不可能刹住的歪风邪气。
　　　　释放的强大政治效能：?八项规定精神的有效落实，极大地凝聚了党心民心，为党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革提供了坚强的作风保障。它深刻证明：作风建设是党的建设的永恒课题，抓作风建设必须从领导干部抓起，从具体问题抓起，以徙木立信的行动取信于民。
　　　　（三）核心要义：把握精神实质与精髓要义
　　　　深入学习领会八项规定精神，必须抓住其核心内涵：
　　　　1.以上率下，抓住“关键少数”：?要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做。领导干部的言行举止，直接影响一个单位、一个地区的风气。
　　　　2.聚焦问题，直击作风顽疾：?精准指向调查研究、会议活动、文件简报、出访活动、警卫工作、新闻报道、文稿发表、勤俭节约等八个方面存在的突出问题，具有极强的现实针对性和可操作性。
　　　　3.徙木立信，重在落地见效：?强调言必信、行必果，以踏石留印、抓铁有痕的劲头狠抓落实，让人民群众看到实实在在的成效和变化。
　　　　4.久久为功，保持战略定力：?作风建设永远在路上，必须常抓不懈、越往后越严，持续巩固拓展落实成效，防止反弹回潮。
　　　　5.人民至上，厚植执政根基：?其出发点和落脚点都是为了密切党同人民群众的血肉联系，维护人民群众的根本利益。
　　　　我县的实践印证：?十年前，我县也曾存在调研“走马观花”、会议“层层加码”、接待“超标超配”等现象。通过持续狠抓八项规定精神落实，干部队伍的精气神显著提振，群众对党委政府的信任度明显提升，营商环境持续优化，为高质量发展注入了强劲动力。
　　　　二、 深化学习教育，在学懂弄通中增强贯彻落实八项规定精神的政治自觉
　　　　贯彻落实的前提是学深悟透。当前，部分党员干部对八项规定精神的学习理解还存在浅表化、碎片化、选择化的问题。必须将学习教育引向深入，真正做到内化于心、外化于行。
　　　　（一）当前学习教育中需要警惕的三种倾向
　　　　1.“学习疲劳症”：?认为八项规定是老生常谈，年年讲、月月讲，产生厌倦情绪，学习浮于表面，满足于“看过”“听过”，未能真正入脑入心。
　　　　2.“理解片面化”：?将八项规定精神简单等同于“不准吃喝”“不准送礼”，忽略了其蕴含的以上率下、问题导向、人民立场、久久为功的深刻治理理念。比如，只记住了“精简会议”，却忽略了“提高会议实效”的根本要求，导致“以形式主义落实八项规定”的新问题。
　　　　3.“规矩模糊论”：?对政策边界把握不清，存在“擦边球”心理。例如，认为“只要不花公款，接受管理服务对象安排的私人会所宴请没问题”；认为“调研简化陪同是冷落领导”；认为“为招商引资适当超标准接待情有可原”等错误认识。
　　　　（二）推动学习教育走深走实的三大举措
　　　　1.系统学：纳入必修课，强化理论武装深度。
　　　　将八项规定精神及其配套制度、实施细则作为党委（党组）理论学习中心组学习、干部教育培训、支部“三会一课”的必学内容、常设议题。
　　　　组织编写《八项规定精神学习辅导读本》，结合我县查处的典型案例，逐条解读、以案释纪，讲清楚“为什么”“是什么”“怎么做”，消除模糊地带。
　　　　开展?“八项规定精神学习月”?活动，组织专题研讨、知识竞赛、主题征文，营造浓厚学习氛围。
　　　　2.对照学：用好活教材，提升警示教育效度。
　　　　深化以案促改：?精选我县查处的违反八项规定精神典型案例（如违规接受宴请、收受礼品礼金、调研搞形式主义、违规配备使用公车等），制作警示教育片《红线不容触碰——我县违反八项规定精神警示录》，在全县党员干部大会上播放。
　　　　开展“一案五说”：?针对典型案件，组织：案发单位主要负责人说整改措施、办案人员说纪法条款、分管领导说管理责任、违纪人员说反思忏悔、家属代表说家风教训。让警示教育触及灵魂。
　　　　建设“线上警示馆”：?在县纪委监委网站、公众号开设专栏，定期通报曝光典型案例，形成常态化震慑。
　　　　3.融入学：涵养好文化，营造清正廉洁氛围。
　　　　挖掘本地廉洁资源：?梳理我县历史上清官廉吏故事、革命先辈艰苦朴素事迹，编印《XX清风故事汇》，在革命旧址、文化场馆融入八项规定精神宣传元素。
　　　　建设“清风长廊/广场”：?在公园、机关大院等场所，设置宣传展板，图文并茂展示八项规定精神要点、正面榜样和反面警示。
　　　　开展“家风助廉”：?组织领导干部家属参观警示教育基地、签订《家庭助廉承诺书》，引导家属当好“廉内助”，筑牢“八小时外”监督防线。
　　　　三、 聚焦突出问题，在动真碰硬中推动八项规定精神常态长效落实
　　　　学习教育的目的在于指导实践、解决问题。当前，违反八项规定精神的问题呈现出隐形变异、反弹回潮的风险。必须保持高度警惕，以钉钉子精神持续深化整治。
　　　　（一）精准识别当前易发多发的“四类”隐形变异问题
　　　　1.违规吃喝“新变种”：
　　　　场所隐蔽化：?从高档酒店转向内部食堂、私人会所、农家乐、“一桌餐”。
　　　　方式隐形化：?“矿泉水瓶装茅台”、“红塔山盒装中华”、拆分发票、转嫁费用、由关联企业或私人老板买单。
　　　　名目“合规化”：?假借“商务接待”“交流学习”“工作餐”“加班餐”“校友联谊”等名义搞违规吃喝。
　　　　我县案例警示：?某局负责人以“协调工作”为名，多次接受管理服务对象在隐蔽场所安排的宴请，费用由对方通过第三方公司报销，受到严肃处理。
　　　　2.“指尖上的形式主义”：
　　　　过度留痕：?工作群泛滥，要求下载安装过多APP，强制打卡、签到、积分、点赞、转发。
　　　　数字官僚主义：?要求基层填报大量电子表格、重复报送数据，线上流程繁琐冗长，反而加重基层负担。
　　　　线上调研走过场：?过度依赖视频会议、线上问卷，代替深入实际的调查研究。
　　　　3.“车轮上的腐败”新动向：
　　　　私车公养：?用公务油卡为私车加油、违规报销私车费用。
　　　　违规租用借用：?长期违规租用豪华车辆，或借用、占用管理服务对象车辆。
　　　　规避监管：?使用公务用车管理平台漏洞，或采取“拼车”“绕道”等方式规避监督。
　　　　4.礼品礼金“隔空收送”：
　　　　电子化、快递化：?通过电子红包、快递邮寄礼品卡、购物卡、土特产等。
　　　　“雅贿”新形式：?收受高价艺术品、名贵特产、高档消费券等。
　　　　“期权化”交易：?约定离职或退休后再兑现利益。
　　　　（二）深化整治、推动长效的“三项”硬核举措
　　　　1.靶向施治，开展“清风”专项行动：
　　　　“破网清源”整治违规吃喝：?紧盯“吃公函”、“吃老板”、“吃下级”、在隐蔽场所吃喝等，联合市场监管、税务等部门，运用大数据筛查、明察暗访、群众举报等手段深挖细查。推行“公务餐”改革，实现县域内机关食堂通用，堵住违规接待漏洞。
　　　　“指尖减负”整治形式主义：?全面清理整合政务APP、工作群，建立准入和退出机制。实行“无会日”“无会周”，严控会议文件数量时长篇幅。?优化督查检查考核，坚决砍掉不必要的留痕事项。
“车轮亮剑”规范公车管理：?升级公务用车管理平台，实现全程留痕、智能监管。严

............试读结束............

查阅全文加微信：3231169

如来写作网：gw.rulaixiezuo.com（可搜索其他更多资料）