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生活在没有生活之前是没有内容的，选择某个经历去填充它，再赋予它某种色彩，你就会有更加生动的未来。

——–杨彭嵛

人的生命力和创造力，来源于哪里？以前我以为来源于尽可能多的背景知识，以为看够多少书，就自然会有创造力。杨老师的课，犹如醍醐灌顶，一语点醒梦中人。

杨老师讲到，曾经一度，他为了讲好课，闭关自守，每天沉浸在书里。推掉了一切社交和咨询活动，连吃饭睡觉都嫌耽误时间。这样准备出来的课，信息量很丰富，但是这样的课没有生气，没有灵魂，没有生命力，更谈不上创造力。

迷茫之中，杨老师给自己的老师打电话，老师说他太累了，也许找个人聊聊会好一些。杨老师从新接收一些想找他咨询的家长，开始聊孩子，聊课程，慢慢就觉得自己活过来了。恍然大悟，原来书本知识只是一个基础，生命力和创造力来源于关系中的经历。

人是需要人，人最大的价值在于在真实的关系中积累经历，并从中吸收能量。

一切美好事物，都是深度关系的结果。只有真，才能深，才有爱。爱有“主体间性”，人与世界，一方先交付，另一方承接并反馈，爱才会来，所以爱不是独立存在的，爱寓于关系而存在。

闭门造车，一定造不出好车。江湖人士隐居深山，苦练数年，到出山的时候成为绝世高手，大概也只存在于武侠小说里。

知名健康博主，“子陵在听歌”，是病毒—-传染病科学家，研究HIV/AIDS十三年。国内医学硕士，美国免疫学博士，哈佛医学院和NIH博士后。目前在旧金山行HIV治愈和COVID-19疫苗研发。

子陵为大众普及国际最新的科研成果，引用的的都是《自然》、《科学》、《柳叶刀》那几本代表最先进科研成果的杂志。国内很多学者，把子陵的微博当成文献索引目录。他要做实验，要工作，还要给大众科普，他哪来的时间？这样的人，想必是每天困在实验室和图书馆，啥也干不成。可是我们也能看到一个活生生的子陵，隔三岔五和朋友聚会，去瑞士滑雪，万圣节还做了一个“南瓜病毒”，各种疯玩，从来没有放弃与真实世界的链接。是不是和我们对科学家的刻板映象很不一样？

他提到：好好工作的本质和精髓，是集中精力把工作本身做好，产出质量高。

我刚来读PhD的时候，十分刻苦，恨不得一天工作18个小时。我第一轮3个月实验室轮转，我做流式和ELISpot的数据钉成册100多页。老板是个医生，他从急诊出来半夜来实验室，我还在那里工作。另一个美国同学，每天只来4-5个小时，最后做了一张图。但最后老板很喜欢他，收了他做PhD学生。他虽然只做了一两个实验，但用了几种方法分析，把结果分析得非常清楚。

生活中，我们无情地剥夺了孩子与世界链接的机会，而进入不了真正的关系。孩子玩一会儿，做点家务，总觉得耽误学习。然而，失去关系的支撑，孩子学习那个地基是不稳的，容易崩塌。

情感寓于人，人寓于爱，爱寓于关系。生命力来源于生命真实的体验，创造力来自于真实的关系。无条件的爱孩子，支持孩子生命状态的打开，让真自我尽情地绽放，创造力就会涌现出来。

............试读结束............

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