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一天，小鸡去捉虫子（自己设定了一个情境），它走到一条小河边，不知道怎么样才能过去。突然，它看到河中央有一个很小的小岛，岛上有一棵大树，树枝随着风摆来摆去。（画面描写）小鸡想到了一个办法——抓住树枝荡过去。小鸡看准时机，抓住树枝，使劲一蹬，一下子就荡到对岸了。（合理想象）后来，小鸡捉到了满满一包袱的虫子，开开心心地回家了。（呼应前文）

中秋节的夜晚，月明如水。小明正和爷爷在家门口赏月。爷爷端来一盘月饼，小明看见了，蹭地一下从凳子上跳起来：“终于可以吃月饼了！”说完小明拿起一块月饼就狼吞虎咽地吃了起来。爷爷说：“小明，爷爷给你讲个故事，叫《嫦娥奔月》。”小明一边吃着月饼，一边听故事，听得津津有味。天暗了，小明和爷爷说着说着，就睡着了。

我的好朋友是星宝，他长着胖乎乎的脸蛋，小小的眼睛，短短的鼻子。笑的时候露出小酒窝，听不懂的时候嘴巴圆圆的。我们经常一起玩耍。有时候玩小汽车，有时候玩风火轮，还有时候玩电动遥控汽车。也玩捉迷藏、老鹰捉小鸡、石头剪刀布、一二三木头人。都很好玩，等以后我还要跟他玩。

【宝妈问】一二年级的小朋友看图写话无话可写，连不成句怎么办？

【建议】1.重新阅读画面大且丰富、字少的绘本。阅读时有意识地引导孩子观察、描述画面。可以用“我看见这里有……，它们在做……，它们可能在说……如果是我，我会……”等句式。如果开始孩子说不出来，家长可以示范，并且运用夸张的语气语调表述，激发孩子的兴趣。

2.和孩子一起玩耍时，主动用语言描述当下场景，引导孩子关注细节、体会当下的情绪、感受。对于复杂的活动，在活动结束后，可以和孩子一起回顾活动过程，加深印象，为日后写话积累素材。

............试读结束............

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