国培学习总结（国培总结美篇）

——参加“国培”学习体会

正当我教师专业发展遇到“瓶颈”，心神俱疲的时候，教师“国培”任务又如约而至了，刚开始，我对国培有排斥心理。

然而，当我真正用心地走进了“国培”之后，我竟然就像一个陷入丛林密云迷了路的孩子一样，有了一种豁然开朗、相见恨晚的感觉。

我后悔自己前几年国培学习没有认真对待，只是为了完成任务而敷衍了事，从没有发现国培的丰富内涵和妙不可言。如果早早地就能沉下心去，好好地去学习、去领悟、去吸收营养，我想今天的我一定会在教学的眼界上、格局上、教学的艺术上有很大的提高和突破，更重要的是我找到了我需要的东西，“国培”对于我不是雪上加霜而是雪中送炭、锦上添花啊！

每天白天工作忙，我就尽量在晚上挤时间上网学习。在不同的模块学习中，我博采众长，取长补短，成果丰硕，每天都能感受到思想火花的撞击。

聆听各位名家大师的讲座，他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。

大师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象，让我的心灵受到如沐春风般的启迪，使我的教育观念进一步得到了更新，真是收获多多。

这次培训，通过聆听诸位专家的讲座，积极参与同伴交流，我的思想受到了极大的震撼：作为一名普通的小学语文教师，我们平时思考的太少！平常我们在学校里，考虑的都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑的并不多，更不要说着眼于教育的发展远景，作为新时期的老师，我们的眼界太窄了，这方面实在是太欠缺了！

通过国培，在与同伴的交流中，我真切的感受到，我们为人师者不能再独自耕耘，要学会共享交流，只有实现了心灵的交流、情智的碰撞，我们的教育理念才会变得更为先进、更关注发展、跟趋向本真。

正如英国作家萧伯纳所言：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”

听了上海师范大学教授，博士生导师王荣生教授的讲座后，我知道了从课例研究中获取教学知识应该从课例研究出发，要想成为一名优秀的教师，就要知道学科教学知识的含义，要从内容进而步入教学环节，选取经典案例，着重改进和提升小学语文课里的教学方式和经验。

听了华东师范大学教育学博士李冲锋关于《教育科研论文写作指导》的讲座后，我顿悟了，要想写一篇成功的论文，必须要具备以下几个条件：

写出亮眼的标题、论文署名要慎重、抓小标题写摘要、选取恰当关键词、写出漂亮的正文、准确的观点引用、为论文做好注释、重要的参考文献、做好必要的附录、修改至论文发表。

李教授的讲座犹如一场及时雨，瞬间为写论文处于迷茫状态的我拨开了云雾、指点了迷津。这些教授的真知灼见，让我学到了很多理论和实践性很强的东西。

国培仿佛一股清泉流进我干涸的心灵，专家们的知识美和人性美时时撞击我的心坎，润泽我的心灵。

这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。

虽然我只是教育行业里毫不起眼的小水滴，但是太阳却从没吝啬过对我的照射，我相信只要自己愿意去学习，去思考，采他山之玉，纳百家之长，何愁放射不出耀眼的光辉呢？

（吴忠市裕民小学张燕华）

............试读结束............

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国培学习总结（国培总结美篇）

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