引导学生
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三角形的面积教学设计一等奖五年级(三角形的面积教学设计一等奖苏教版)
本文为“2022年第四届数学文化征文活动 基于优化学生数学思维的高效课堂创建 ——以等腰三角形的判定一课为例 作者:郑林 王玉娇 作品编号:007 【摘要】数学教学是培养学生数学思…
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