春风吹拂,杨柳新绿,江淮大地一片春意盎然,这宁静的生活却被一场突如其来的新冠疫情打破,3月26日,我县出现了新冠肺炎确诊病例,市县有关部门迅速部署,启动“静态管理”模式。全市幼儿园、中小学停止线下教学,开始“线上教学”。凤台县开发区中心学校积极落实上级要求,“停课不停教,停课不停学”,坚持疫情防控和学习两手抓,确保学生高效学习,健康生活。
学校教师年龄结构整体偏大,疫情期间他们克服困难、积极探索线上教学模式,利用微信群、班级管家小程序等方式实现与学生的双向交流,在线上教授新知、批改作业,保证学生在疫情封控期间也能学有所获。
教师进行线上授课和作业批改

由于学校靠近疫情严重的李冲回族乡,许多学生因为密接、次密接等原因进行了集中隔离。在隔离点,同学们克服种种不利条件,坚持学习,努力降低疫情对学习和生活的冲击。
学生在集中隔离点坚持学习

疫情封控期间,同学们参加“童”心战“疫”,我为抗疫加加油活动。用画卷流韵、诗词礼赞、视频助力等形式,以少年儿童独有的视角积极参与、支持防疫抗疫。通过图片文字,表达对医护人员、志愿者的崇敬之情、表达自己在疫情时期的成长感悟。
学生绘制抗疫手抄报



停止线下教学后,学校从关注学生健康,保证学生居家期间每天进行体育锻炼质量要求出发,要求体育教师在线上教学中充当着重要的角色,利用体育学科特点满足学生居家体育锻炼需求,关注学生健康,探索线上教学难题,为提高线上教学质量共同努力。
学生进行居家体育运动

疫情期间,家长积极引导孩子适度参与家务劳动,健康生活,关注孩子身心健康。在教育方面或学生在学习方面遇到诸如心理调适等问题,及时和班主任老师进行联系,向学校反馈,我校也在积极地协助家长及学生解决问题。
集中隔离的学生正在进行家务劳动

春风十里
不如教室里有你
愿疫尘不染
静待疫散
不负春光
来源:凤台县开发区中心学校
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