XXX县委组织部关于干部人才梯队建设情况汇报

　　进入新的发展阶段，我国政治经济社会发展面临各种新情况新问题。面对新形势新任务新要求，迫切需要培养源源不断的优秀党员、干部、人才等作为干事创业的坚强支撑。近年来，**县着力聚焦“一懂两爱”型优秀村（社区）干部难找难选，高素质专业化年轻干部青黄不接，教育、医疗、农业等重要领域人才不足不优等突出问题，深挖根源，对症施策，持续为功，全力以赴抓好“后继有人”这个根本大计。

　　一、全流程发力，将村（社区）干部后备队伍建起来

　　（一）开放选拨。根据“讲政治、重品行、测素能、评表现、访口碑”五个方面，县委组织部统一制定并公告村（社区）后备干部选拨标准要求，各乡镇党委统一组织人才选聘，通过个人自荐、群众推荐和支部推荐，综合形成村（社区）后备干部推荐名单。经乡镇组织部门集中考察、测评后，按照每村3-7人的规模，优先从本村致富能手、外出务工经商返乡人员、本乡大学毕业生、退役军人等优秀青年群体和“千人计划”“一村多计划”等高知青年群体中选定，并提交县委组织部审查备案，统一纳入村（社区）后备干部培养序列。

　　（二）周期培养。实行理论学习和实践锻炼双线培养，周期两年。按照集中学习培训不少于150个学时的要求，依托县委党校，聘请县内外优秀村（社区）书记授课，每季度开展一次A新时代中国特色社会主义思想、村（社区）工作重要政策法规、村（社区）业务工作指导等集中学习培训。印制《村（社区）干部必学必备知识读本》，鼓励村（社区）干部“传帮带”，以协助工作、交派任务、解决问题为核心，安排后备干部跟岗实习和实践锻炼，发展优秀者入党，将其纳入村（社区）后备干部重点培养对象范围。

　　（三）精准考核。培养周期内，结合村（社区）年度考评及党员民主评议等，由村（社区）组织党员群众代表对后备干部的政治表现、学习表现、工作表现、能力表现、作风表现进行评议，由村（社区）“两委”班子成员分三个等次对其进行年度综合评价，提出集体鉴定意见。培养期结束后，由乡镇组织部门组织开展综合考察，结合群众评议、村（社区）党组织评鉴结果和综合考察情况，提出进一步使用意见建议，提交乡镇党委审议通过后，提请县委组织部审核备案。

　　（四）常态储备。根据各乡镇对后备干部进一步使用的意见建议，结合村（社区）干部换届、动态调整等实际需求，县委组织部统一研究确定进一步使用的后备干部。同时，全面摸清后备干部基本信息，全面掌握后备干部基本诉求，深入分析研判和明确各村（社区）后备干部下一步使用方向，合理安排任用岗位等。在此基础上，统一分村（社区）建立后备干部储备库，确保随备随用。

　　（五）优先使用。严格做到备、用紧密衔接，在村（社区）“两委”换届或平时调整时，坚持将库中后备干部作为第一人选提名推荐。近年来，**县已先后选拨任用后备干部**人。在他们进入村（社区）“两委”班子后，县委组织部组织开展首年度全员回访考察，视情进行调整，确保用对人、用好人。同时，对工作特别突出、表现特别优秀的，在选拨“五类人员”进入乡镇领导班子时优先考虑，先后优先选拨*人进入乡镇领导班子。后备干部中一贯表现优秀，且符合事业单位定向招考和乡镇公务员招录资格条件的，招考招录时给予同等条件下优先录用政策。

　　二、对准“五求”用功，将优秀年轻干部用起来

　　（一）立足岗位供求，有计划选。坚持以全面优化县直各单位和乡镇领导干部队伍的功能、结构为出发点和落脚点，对全县各地各单位领导干部的岗位、职数、年龄、绩效等全面摸底，逐个分析研判，拟订岗位优化调整方案。围绕岗位对干部的需求，按照一个岗位2名以上培养对象的标准，分层分类针对性选拔一批“80后”“90后”优秀年轻干部，激发其发展潜力，确定重点培养对象，并结合岗位供求实际，建立共***人的80、90优秀年轻干部库，着力围绕岗位供求选好“种子”。

　　（二）立足事业需求，针对性育。从县域经济社会高质量发展需求出发，针对不同层次培养对象，从政治素养提升、领导能力加强、专业能力培优、基层一线实践、重要岗位历练、重点任务攻坚等方面立体考量，实行组织部门和用人单位双线责任培养机制。对“80后”处级和正科职满三年的干部聚焦政治能力和领导能力提升，“85后”正科干部聚焦重要岗位历练，“90后”副科和工作满三年的省选调生、名校毕业生等聚焦发展潜力提升，专业干部突出业务素养和管理能力双提升等，因岗因人落实差异化培养，着力围绕事业需求育好“苗子”。

　　（三）立足组织要求，严管厚爱。认真贯彻落实新时代好干部标准，针对重点培养对象，推行“四抓四管”，即抓学习、管思想，引导学习贯彻好A新时代中国特色社会主义思想；抓作风、管纪律，厚植为民情怀和实干精神；抓考评、管作为，强化工作日志纪实管理，常态化考查其日常表现；抓监督、管廉洁，定期听取领导同事、人民群众、纪检机关等意见，深入考查其廉洁用权情况。同时，按照“一人一档”要求，建立个人成长档案，全程纪实记录学习情况、政治表现、工作实绩、奖惩情况、廉政情况等，作为后续选拔任用的重要依据，着力围绕组织要求做好“坯子”。

　　（四）立足发展需求，开放活用。按照人岗事相适的原则，深入分析培养对象的年龄、学历、专业、素质、能力、潜力等因素，为每位培养对象做好职业发展规划，帮他们找准发展目标，认清发展路径，科学制定自身努力方向。同时，在培养成熟的基础上，如有适合岗位需要优化调整，要最大限度用活用足政策，坚决破除平衡照顾、论资排辈和机关、事业、企业“三支队伍”交流任用机制障碍等，大胆选拨任用。近两年，**县先后选拨任用**名在库干部，着力围绕发展追求定好“调子”。

　　（五）立足个人诉求，

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