中考作文写作提升课堂:塑造考场作文的优美形体
如果把中心比作文章的灵魂,把材料比作文章的血肉,那么结构就是文章的骨骼了。一篇文章只有具备了优美的形体骨骼,才能使血肉有所依附,让灵魂有所寄托。要知道,好的结构能引领读者理清行文脉络,把握文章的内容与情感,获得审美的愉悦。因此,考生应根据表达需要,灵活地谋篇布局,使文章成为一个有机整体。
下面以2021年中考佳作为例,介绍几个结构优美的写作技巧。
一、扮靓凤头,打造豹尾
请看陕西中考佳作《这,是我的节奏》的开头:
“大师兄,师父被妖怪抓走了。”“二师兄,大师兄说得对。”
随着“沙僧表情包”走红网络,我——沙僧被迫成了网红。看着网友在屏幕前大笑,我心中涌起一股怒火,但想到佛祖的教导,我便压住心中的怒火,学着释然。其实,“憨厚老实”“老好人”等并不是我的节奏。我的节奏,像流沙河一样,时而宁静,时而疯狂……
文章开篇以“我”对“沙僧表情包”走红网络现象的评论,为“沙僧”的形象进行纠偏,并引出“我的节奏”,可谓扣题精准。
再如山西中考佳作《微笑着前行》一文在记叙几件典型事件的基础上,结尾时进行总结:
在微笑中,我们变得豁达,也懂得了担当。让我们微笑着前行,收获成长的喜悦吧!
考生明白了微笑的内涵,感受到了微笑的强大力量,升华了文章主旨。
二、巧妙布局,精心谋篇
建造房屋,先要设置好框架结构,才好添砖加瓦,装饰美化;在考场上,我们要精心巧妙地安排结构,令读者耳目一新。
1.列小标题式。文章主体部分设置几个小标题,统领几个板块内容,使文章结构匀称醒目。如江苏盐城中考佳作《送给你,我的感叹号》,主体部分运用横式结构,巧妙拟出三个小标题:“快板:关云长温酒斩华雄”“古筝:卧龙先生妙算天机”“奇歌:乱世奸雄曹孟德”,组成三个乐章,亮眼夺目,富有才情,彰显了文章的主旨。
2.并列排比式。文章主体部分各个自然段的首句,用结构相同的语句从不同的层面反映主题的几个方面,构成横向的并列排比段,形成结构上的整齐美。如吉林中考佳作《最美的青春是担当》,开篇确立中心论点“最美的青春是担当”,接着主体部分用句式相同的中心句“最美的青春是至死不悔的担当”“最美的青春是甘于寂寞的担当”“最美的青春是逆向而行的担当”作为分论点置于段首,构成并列排比段,从“至死不悔”“甘于寂寞”“逆向而行”三个角度抒写“担当”的价值和意义,条理分明,整齐匀称。
3.一线串珠式。作家秦牧说:“用一根思想的红线串起生活的珍珠,珍珠才不会遍地乱滚,这才成其为整齐的珠串。”因此,考生要学会选择一条线索将众多材料串连起来,使之相輔相成 、前后照应而浑然一体。如四川成都中考佳作《写给三年前的自己》,主体部分按照时间顺序,先后叙写了“初一下学期”“初二上学期”“初三年级”等不同阶段的学习和生活经历,展现了老师给予艺术指导、同学陪伴长跑和勤于备考训练的场景,表达了“我”对初中生活的留恋以及对老师们的感激之情,条理清晰,层次分明。又如湖南长沙中考佳作《挺起胸前那一抹红》,作者巧妙地将“我”入队、入团、期望入党等事例用“自信”之线串连起来,以小见大地表现了“我”的成长之路、自信之路,情深意长。
4.对比映照式。就是把相反或对立的人物、事件、景物放在一起,让两者形成鲜明的对比,使文章结构严谨,中心突出,增强文章的感染力。如广东中考佳作《为真实的赛场奋斗》,以“给姐姐的一封信”的形式,回顾了“我”对篮球训练前后态度的变化——从进入校队的新鲜和兴奋,到沉溺于网络游戏而迷失自我,再到专心刻苦训练的清醒,表达一个深刻的感悟:“脚踏实地刻苦训练,为梦想打磨自己的篮球技术,用汗水浇灌自己的成功,这才是少年应有的模样”,主题鲜明。
三、过渡自然,照应紧密
一篇记叙文,就好比一台正常运转的机器,每一个段落就好比机器中那些大小不一的零件,这些零件不仅要相互衔接,还要吻合照应。同样,要写出一篇优秀的记叙文,也要做到过渡自然、照应紧密,使文章环环相扣、浑然一体。
1.过渡。乘坐渡船,可以从此岸到达彼岸;借助句段,可以自然过渡到下文。比如老舍《济南的冬天》一文第二段,用“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”,由上段总写济南的天气转入描写济南的山水,承上启下,过渡下文。请看湖北黄冈中考佳作《二十年后的一天》,考生想象“我”在二十年后的一天参观校园的情景,其行踪是从“校门口”到“教学楼”,再到“实验室”,最后到“操场上”。各个空间方位的转换之间,作者用了如下的语句过渡:
智能汽车自动停在了停车位。我走下车,走到校门口……
之后校长带着我参观校园。我们进入教学楼……
接着我们来到实验室。推开门,眼前是一个个学生的身影,可我伸手摸时,什么也没有……
下了楼,我们来到操场。但见操场上种着许多鲜花与绿树,俨然是一座花园。
文章发挥想象叙写参观校园的过程,运用上述语句巧作衔接,结构紧凑完整,思路清晰。
2.照应。大凡美文佳作,往往前文提到的人、事或物,都在后面要再现;后面的情节,前面先作简要交代,使得文章前后内容关联更紧密,结构更紧凑,中心更鲜明,这就是照应。既可以首尾照应,如宗璞《紫藤萝瀑布》的开头“我不由得停住了脚步”,照应结尾“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了步伐”;又可以是题文照应,如季羡林《永久的悔》中的“要选其中最深切、最真实、最难忘的悔,也就是永久的悔,那也是唾手可得,因为它片刻也没有离开过我的心”,这是文章第一段中的一段话,开头照应题目;也可以重叠照应,如朱自清的《背影》一文,“背影”出现了四次。如湖北荆州中考佳作《校服的故事》开头写道:“‘爷爷,学校要求我们每个人买两套校服……我坐在爷爷的三轮车后面,和爷爷说着老师交代的事。”考生落笔点题,吸引读者的阅读兴趣。结尾写道:“梦里暖风送来阵阵虫鸣蛙叫,有爷爷涮洗螺蛳的水声,还有电话那头熟悉的声音——‘顺子,这钱拿去买校服……”结尾呼应开头,又照应题目,使文章浑然一体,结构严谨。
四、详略得当,疏密有致
清代教育家唐彪说:“详略者,要审题之轻重为之。题意轻者为略,重者宜详。”就是与中心思想关系大的材料,要写得具体些、详尽些;与中心思想关系不太大的材料,要写得概括些、简略些。一般情况下,要详写顺叙的内容,略写倒叙、插叙部分;详写事情的发展过程,略写其发生与结果;详写记叙和描写的内容,略写抒情议论部分。比如浙江杭州中考佳作《掩卷长思己过》,先是详细地叙写“鑫哥”在期中考试中因为偶然的超常发挥而沾沾自喜,“扩哥”考了95分却为一道选择题的失误而反思。作者在揭晓事情前因后果的基础上,结尾写道:“因为这次超常发挥,鑫哥有了全新的目标:脚踏实地,努力学习,让超常发挥成为以后的正常发挥。”这个议论句,简要地表明“掩卷常思己过”的意义,思考深刻,言简意赅。
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