批改小学数学作业评语（小学数学作业评语简短老师评语）

不怕你不会，就怕我不知道你不会。

40名学生的数学作业，除了三个打回去的，剩下得全对，全对。

近几天的数学作业都是求表面积，过程复杂，得数大。

班级学生除五、六个有修改的痕迹外，其他的都一顺水的全对。一再强调分步计算，可是有的依然是那种长长的综合算式，没过程，只有结果，结果都对，都对，跟正确答案一样一样地全对。

语文作业是作文，批了大约两个小时，而数学作业是数维求圆柱的表面积，计算时挺复杂的。批了8分钟左右，不到十分钟。

上网课的时候，我让孩子们分析为什么批作业时间的差距这么大？

归纳如下：

1、语文作业是作文，要圈错别字，要写评语所以用时长。有道理。

2、数学作业少。也有道理。

3、老师，一定有抄的。

互动面板安静许多。

网上授课，是知道自己孩子学习习惯的时候了。

1、孩子会听课吗？

有多少孩子书不打开，笔不拿出来，捧着手机，眼睛一动不动，那绝不是在听课。

看似安静，你一出现在他的身边，他要么是换了个姿势，要么是手忙着在动什么。这基本上也不是在听课。

网课与线下授课要求一致的地方有很多：课前准备，把需要的课本，学习用具准备好。笔记要做齐，积极与老师互动。

说到积极互动，不一定偏得连麦，或者举手连视频，只要在互动板多回答老师的问题，老师都会看到的。

我班大约有十个孩子，很少跟老师互动，这里有不听课的，也有不想回答问题的，或者是因为设备不理想的。

这样的孩子我总是特别注意，一节课只能上三十分钟，都是重要的知识点，落下了，很难补上了。

谁也不能确定什么时候能线上开学。

每次上课，只要发言少的，我就会点名要求在互动面板上回答，这不是对错的问题，是你思不思考，听不听课的问题。

记得在教室上课的时候，有的家长会跟我反应：我家孩子不能和某某某一桌，这个某某某太爱说话了，影响我家孩子听课了，老师，麻烦你给调一下。

有的家长还会这样跟我说：老师，我家孩子不爱举手，你多点孩子的名，让他多回答问题。

这个我能理解，也尽量根据孩子的性格特点进行适当的调整。

可是，现在线下授课，各位家长，了解自己的孩子的机会到了，别抱怨，也别说孩子小，已经六年级了，再有三个月就小学毕业了。

有没有专注的能力，有没有思考的习惯，有没有积极的心态，一目了然。

2、孩子的作业是真实的吗？

我班数学作业至少有15个不是正常完成的。

所谓的正常要么是自己动脑筋完成的，要么是家长讲给孩子听的。

明显的，作业有问题：从头到尾干干净净，没有一个划痕，没有一道错题，就是标准答案。

学霸的水平，可学霸的数量没这么多啊！

我从不用家长批作业，老师自己批作业才能知道哪些知识点孩子没掌握，哪些知识点还需要巩固，哪些知识点掌握得不透，这样才能有的放矢地进行讲评作业。

我现在唯一的要求就是有条件的家长多关注一下孩子是否是自己完成的，再重申一遍：不怕你不会，就怕我不知道你不会。

3.二次修改是否完成了呢？

每次批改完作业，有问题的，有落项的，我都会打回去，要求学生用红笔改正，然后再提交。

总有那么五六个孩子不进行二次改正。只能反复督促，才能完成。

4、作业提交及时吗？

以上问题，你家孩子中枪了吗？

上网课，就能看出孩子的自律性以及是否有良好的学习习惯。刚上网课的时候，孩子们还是很兴奋的，不用上那么多节课了，不用起早了，不用听老师叨叨了，不用那么晚放学了，有大把大把的时间属于自己的了。

可是，过不上三天，网课的无聊和单调让孩子们产生厌倦，以往的好习惯比如认真听讲，努力完成作业。

随着上网课时间的推移，一点一点地跑掉了，如果没有老师的督促，家长的陪伴和跟进，好玩的他们难免有懒惰和投机取巧的心理。

作为家长和老师，我们要携手同行，把学生的好习惯培养起来，踏实地学，快乐地玩。

让学生认识到网课的重要性，更让孩子知道学习需要自律，听课时专注，写作业认真，不懂地问老师或者问家长，而不是一抄完事。

上网课的心理疏导不容忽视，看到头条里哇哇大哭的妈妈，把孩子狠狠揍一顿的前后对比图，深深地感受到家长的无奈和崩溃。

如果你能陪孩子一起上网课的话，你不妨这样做个试试：

1、做好课前准备，学校一定会发课程表的，几点上什么课，那么就提前五分钟准备好相关的教科书练习本和学习用具。

2、注重孩子的坐姿，穿戴整齐，精神饱满地守在电脑前，这样会有在课堂上上课的感觉和想法。

外部的行为动作是会影响孩子的内心想法和重视程度的。

3、上完网课，明确了作业的内容。家长最好把手机给收起来，

一是保护孩子的眼睛，以免孩子上网看快手、抖音、视频。这些太吸引孩子了，

4、作业全写完了，一起核对，一起提交，都完成了，让孩子做点自己喜欢的事。

如果疫情不严重，鼓励孩子出去运动，春天到了，长身体，拥抱阳光的好日子不容错过。

如果家长没有时间陪伴，也可以把上述方法交给孩子，也许孩子做得不尽如人意，慢慢来吧！

罗马不是一天建成的。孩子的成长是需要时日的。

说了许多，最后想说的是，有的孩子是真不学啊，家长别生气，老师别上火，毕竟，生活还得继续！

............试读结束............

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