初中集体备课方案（线上集体备课方案）

“请校级领导、教务处干部、级部主任、九年级各科备课组长于4月12日上午10时40分，观摩参加九年级二部数学组备课会。”学校工作群里发出课讯。这次课讯既熟悉又新奇，熟悉的是每周备课会是武穴市实验中学的常态，新奇的是像这样的备课会胡校长蹲点参加并邀请校级领导参加观摩，是第一次。

为了提高备课效果和教学水平，更好地凝聚集体智慧，增强课堂教学效益，努力提高教育教学质量，自2017年以来，武穴市实验中学结合学校实际，开创性进行分级部、分学科开展集体备课活动。

学期伊始，学校教务处统筹规划、全面落实。结合学校实际情况拟定了《集体备课实施方案》,目标、制度。此外，班子成员认真遴选语数英物等七科不同年级的十余位学科组长，安排校级蹲点督导领导，并专门配备了集体备课室，配齐相关硬件设施，为后期工作的开展奠定了良好基础。

召开学科组长会，请大家对学校领导班子拟定的相关方案和制度进行审阅，并提出修改意见和建议。各学科组召开组内会议，深入、细致地讨论集体备课流程（4+X）、要求以及备课活动过程中应该注意的相关问题。学科组长牵头，依据本学科特点和实际情况制定本学期集体备课计划表并安排任务到人，督促认真落实。

经过前期的认真筹备，学校各学科组全面启动集体备课研讨活动。每个学科组的活动都认真落实严格、务实、高效的原则，蹲点备课组领导认真督导活动的开展。完成规定流程“4+X”即检查备课本、分享备课内容、评价讨论、近期工作安排等。首先，主备人员对自己初备的教学设计从理念、思路、方法、活动组织、目的等方面进行阐述，然后，全体老师围绕教学设计展开充分讨论。备课过程中，老师们畅所欲言，各抒己见，把自己的想法、经验、困惑、在教学中碰到的问题都提出来，大家集思广益，博采众长，相互启发，共同打磨课程设计。

“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想”。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，开创了学校教研新模式，更成为学校教研活动的亮点。在活动开展中，不仅老师的个人素质得到充分的展现与提升，课堂教学也更加丰富而高效。

来源：武穴市实验中学兰永亮乐炎强

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