如何做一个好的班主任3000字论文（班主任工作报告3000字）

带久了班主任，这五类孩子千万别过分“惹”他（或她）。

此处“惹”的意思，就是“严”的涵义。

做教育就是做理想，这是我之前文章中提到过的，但在教育过程中并非事事是理想、人人是理想。古有一句话“养不教，父之过。教不严，师之惰”。严在当处，否则，教之以严，“惹”上麻烦。二十多年班主任工作，所遇所见，就是如此。

第一种是有“妖气”的女孩，这类孩子一定是被溺坏了的孩子，若你整上她，你就残了！因为此妖气来自家庭，特别是孩子妈妈。自古妖女败国败家，损你！这些孩子相当娇气，性格也非常脆弱，你不能太“严”。否则，一旦“惹”上，这类孩子易走极端，若真发生什么事，此类孩子不仅仅会败你名声，家长也不会对你客气，投诉你是简单的，其他的麻烦也许会更多，就有你受的。对于此类孩子，在管理上，有什么事，多推给她家长说教，只有她妈妈的爱才能“感化”让她好好学习。至于学习成绩好不好，不要太在意。

第二是无德孩子，即混混型学生。“人无德不立”。这类孩子，其背后一定是无德家长或者是“不拘”类家长。此类家长往往就是社会低俗阶层人物，可能有钱，可能无钱，但背后一定有不良势。这类孩子，品德肯定不太好，行为习惯也不好，成绩肯定不好。可以对其讲要求，可讲大道理却无用。特别注意千万不能“动”孩子，否则你就残了，不但孩子前后有小动作给你制造麻烦，家长也会对你不客气。对于这类孩子处理方法，建议抓住问题给孩子给家长定好“规矩”，动之以情，晓之以理，也要“绳之以法”，让其接受“金箍咒”，可跳但不能随意跳。若一旦发生什么事，孩子犯错了，家长自然认识，也会认个“自己教育有误”的错，不得不严格要求自己的孩子。这类孩子，千万不要过分要求其他出什么“分数”类成绩，因为这类孩子本来不太爱学习。家长也没有太高的要求。如平常百姓所说，让这类孩子有点文化，会认字，会算数就行。

第三类是“蠢”孩子，即笨，那家长也不会聪明到哪里去。这类孩子，千万在成绩方面不要去苛刻他，只要孩子行为习惯好就行，学习好不好吗，顺着孩子，也顺着了家长，相反，若“惹”了孩子，家长的不“聪明”，会缠你个够，就是你有理会变无理，动不动说你这个老师很差。这类孩子，让他“笨”得可爱就行。

第四类是“自以为是”的孩子，此类孩子背后一定是文化层家长，这类家长有文化且文化可能比较高，孩子从小到大很在意很用心培养，这类家长易“自以为是”，在教育方面喜欢凌驾于孩子老师之上，指手画脚！你的稍不友好教育行为，孩子反映给家长身上说怎的，这类家长明知老师为孩子好，但就要来一个说三道四，指责哪个道个不是。这类孩子，有的家长重视“德育”，有的家长呢，重视应试忽视立德树孩。这类孩子，很多家长当成一个学习之宝，多数孩子劳动意识非常之差，有的个人主义也强，家长有自我中心思考，孩子也是同样。要求你老师也要当他或她的孩子如宝，若你不小心忽视了，这类家长也是意见多多，喜欢指导你的教育工作，希望你按照他家长的愿意教孩子。

第五类，有钱人家的孩子，这类孩子是被宠坏了的孩子，遇到素质高的“老板”对老师特别的尊敬。相反呢，千万别“惹”他孩子，否则，他的有权有势，基于他有几个臭钱，就可以砸死你这个老九，够是你一壶。这类学生出现好孩子较少，所以一定要注意好哟。原则上，与家长的交流和沟通，要做到不卑不亢、有礼有节即可。

上五类孩子，有没有更多类，肯定有，也相信大家与我所遇也有类同，这里只是根据自己所遇而思，作一个小结思考。遇多了，就明白了。虽然老师的心是好的，“有教无类”，但一定有分。切记“孺子可教”也，教知敬畏、懂感恩的孩子，即教值得教的孩子。家庭教育是根，根好，我们就多点用心。孔子三千弟子，也没有出多少个优秀。记住一点就是，“佛主心中留”，好好生活当老师，开心当老师，初心不变，做一个好老师不容易，告诫自己努力就是，“佛为心，道为骨，儒为表，大度看世界。技在手，能在身，思在脑，从容过生活。”

上为一家之言，纯属个人思考。

............试读结束............

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