审核开题报告意见（开题报告意见反馈表）

5月13日下午，长乐街小学召开区级课题《”双减“之下小学生自主阅读能力提升策略研究》开题论证会。船山区教科所教研室主任单光宇、教研员闫艳老师、杨艳琼老师莅临指导。课题组全体成员、学校行政领导及常林小学部分教师参加了本次会议。

开题会前，吴佳蔚老师进行了《我会阅读》课例展示。课堂上，老师先后板书了三个梯度的阅读方法，以此引导孩子们进行三个层次的阅读活动：第一，初读,读通、概括内容；第二，品读，读熟、读思结合；第三，享读，读懂、交流感悟。专家们观看了课例展示并给予指导性建议。

校长陈东致辞

单主任点评

开题会上，校长陈东致辞，单光宇主任宣读课题立项通知。接着，三位课题主研员分别从问题的提出及意义、研究综述、概念界定、研究意义、研究目标及内容、研究方法、研究阶段及措施、预期成果、研究保障及基础等九个方面进行了开题陈述。各位专家认真聆听了报告内容，分别对课题的选题意义、研究的内容与方法、研究步骤、课题分工、效果预测等方面进行了细致的点评，并对课题开题报告需要改进的地方提出了修正意见。最后陈校长进行表态发言，单主任宣布课题开题。本次开题会圆满完成。

闫老师点评

杨老师点评

通过此次开题论证会，全体课题组老师进一步明晰了课题研究的思路，增强了搞好教育科研的信心。课题的实践和研究离不开专家的引领、领导的支持，也离不开一线教师的参与。我校将以课题研究为契机，不断提升教师的理论水平，突破教育教学工作瓶颈，一如既往地以研促教，以教带研，勠力同心，务实笃行，在教学科研之路上一路前行，攻坚克难！（长乐街小学田浬）

............试读结束............

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