审核开题报告意见(开题报告意见反馈表)

5月13日下午,长乐街小学召开区级课题《”双减“之下小学生自主阅读能力提升策略研究开题论证会船山区教科所教研室主任单光宇、教研员闫艳老师、杨艳琼老师莅临指导。课题组全体成员、学校行政领导及常林小学部分教师参加了本次会议。

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课例展示

开题会前,吴佳蔚老师进行了《我会阅读》课例展示。课堂上,老师先后板书了三个梯度的阅读方法,以此引导孩子们进行三个层次的阅读活动:第一,初读,读通、概括内容;第二,品读,读熟、读思结合;第三,享读,读懂、交流感悟。专家们观看了课例展示并给予指导性建议。

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校长陈东致辞

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单主任点评

开题会上,校长陈东致辞,单光宇主任宣读课题立项通知。接着,三位课题主研员分别从问题的提出及意义、研究综述、概念界定、研究意义、研究目标及内容、研究方法、研究阶段及措施、预期成果、研究保障及基础等九个方面进行了开题陈述。各位专家认真聆听了报告内容,分别对课题的选题意义、研究的内容与方法、研究步骤、课题分工、效果预测等方面进行了细致的点评,并对课题开题报告需要改进的地方提出了修正意见。最后陈校长进行表态发言,单主任宣布课题开题。本次开题会圆满完成。

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闫老师点评

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杨老师点评

通过此次开题论证会,全体课题组老师进一步明晰了课题研究的思路,增强了搞好教育科研的信心。课题的实践和研究离不开专家的引领、领导的支持,也离不开一线教师的参与。我校将以课题研究为契机,不断提升教师的理论水平,突破教育教学工作瓶颈,一如既往地以研促教,以教带研,勠力同心,务实笃行,在教学科研之路上一路前行,攻坚克难!(长乐街小学 田浬)

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