给语文老师的一封信作文400字左右，给语文老师的一封信作文400字初二！

“我所认为的，是女为己悦者容！”语气铿锵，这是一位智者挥发出的磅礴气势！而那智者便是他了—我的徐老师。在我的眼中，他是坦率的，是睿智的，他用现今的思想去驳论古时“凤非梧桐不息”的封建。自那时起，我开始发现他是不同于寻常语文老师的那种“之乎者也”的形象，这种好奇与敬佩便将我的记忆追溯回与他第一次相见的时候了。

那是刚开学的不久,季节变换的很是拖沓。眼看风起了，虽弥漫着尘土的气息，却也褪不去夏日的炎热。太阳在头顶上方高高悬着，明晃晃的，刺眼极了。入了笃行楼里，才方可舒了长气。坐在了班里，百无聊赖地盯着教室那扇蓝色的门。等待着或是想像着。“吱—”他推开了门，动作看着有几分飒爽，他圆框眼镜下的眉眼，又携着几分清秀。可能就像三毛说的那样“读书多了，容颜自然改变，以为它们是过眼云烟，却不知潜在气质里的。”他便是这样如此，仅是第一眼，竟让我有了会识故友的感觉，我想这应该就是一位有着文化底蕴的老师所具有的亲和力罢！

我与语文的羁绊算是拉开了序幕，对于老师，从陌生到渐渐了解，心中的那份敬意也开始无声无息的增长着。他是南京来的支教老师，来到大美的新疆，也与山水进行了一次亲密接触。而第一节课上他便讲了他所经历的且发出的慨叹。那个时侯，他望着窗外的天，一边回忆着一边陈述着。一束阳光照在他身上，金灿灿的，令我陶醉在其中挪不开眼。步入课堂内容时，他便又有一派豪情的风貌。他剖析着《沁园春·长沙》中的壮丽秋景，他朗读时，饱含着激情，眼神里透露出的不是空洞而是画卷，是真实的情景浮现在脑中，触动着我心里的每一个节点。他上课的样子，让我深切体味到中国文化的魅力，他的每一节课中每一个文字，都仿佛让我接受了一场文学风雨的洗礼。

而之后，与他接触的多了，却也发现他是一个幽默风趣的人，文言课上，他眉毛一紧，肩头微耸，一句“竖子也”便逗得全班同学哄堂大笑。有他的课堂上就不会有“乏味”的字眼，我便又体味到他是一位爽朗的性情中人。

他便是我的语文老师，一支粉笔，两袖微尘，是我们青涩年华中的引路人。他是激昂的，豪情的，却也是和蔼幽默的。带我们体味文化的澎湃与世事的变迁。他的一个眼神，一句言语，传授着的文化魅力，使我受益无穷。

之后的日子里，回首再看，必也会是感激着他的。

............试读结束............

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