留言条格式_二年级，留言条格式_二年级小红不在家！

记得有位老师说过：会说话就会写作。也就是说，人人都会写作。可实际情况真的是这样吗？

学过写作的人应该都明白，其实真正的写作是需要写作技巧加持的。

张口就来说的话，无论用什么方式转变成文字，都不能称之为写作，不是因为字数少，句子短，而是因为太随意。同理，发泄情绪随便发的朋友圈，也不能叫做写作。

想想我们刚开始学习写句子的时候，老师教我们写的请假条、留言条、通知等等，这些内容都是有着固定格式的，它们方可以算是写作的一种简单形式。

所以说，即便是最简单的写作形式，也是有规则、有格式、有技巧可循的。

那么，写作是不是很难？答案是否定的。美国知名传播学者凯瑟琳·T·麦克沃特就在《读写一致：阅读与写作的步骤和技巧》中表示：写作是一个流程。

但是，在我们的实际生活和工作中，写作确实是大多数人面临的一项重大难题。为了解决这个难题，凯瑟琳·T·麦克沃特提出了读写同行的观点。

为了展示阅读和写作技巧相互配合、相互补充，她进一步细述了阅读和写作流程中的一系列步骤与策略，以便帮助广大阅读、写作爱好者成为更加主动的阅读者和更加高效的写作者。

而所有这些方法、流程和技巧，都在者凯瑟琳·T·麦克沃特的作品《读写一致：阅读与写作的步骤和技巧》中一一为我们呈现。

比如，书中用图表的形式对阅读和写作流程的相似之处作了详细对比，旨在告诉我们：你的写作内容与阅读内容是相对应的。

另外，书中还详细介绍了有关写作流程的6个步骤：

1、生成观点：找到想要表达的观点；

2、组织观点：考虑观点之间的联系，如何条理清晰地做介绍；

3、考虑读者和写作目的：确定用什么方式与读者交流，并阐明你的写作目的；

4、写初稿：可以使用图表来辅助完成，先不用管字句对不对，只要把你的观点在句子、段落和文章中表述清楚即可。

5、修改：通过重新阅读和思考你的观点来修改相关内容，运用评估、改变、增补、删除和重新安排观点与措辞的方法进行修改；

6、校对：检查字词句、标点符号、技术性细节等等。

每一个写作流程又包含极为详尽的内容，例如如何生成观点？怎样组织观点？修改包括什么？……

书中最赞的点就是使用了大量的观点图，让人读起来不是那么的乏味，而是清晰且感到非常有趣。并且每一章后面都配有先读后写：一篇试写文章、一篇专业文章、两篇文章联系起来分析，学以致用等模块。

尤其是书中广泛地使用批判性思维，教我们如何批判地思考、阅读和写作，更是其他同类书籍无法比拟的。总之，书很好，力荐。

借用译者钟颂飞序言中的一句话：阅读勾勒出骨架，写作赋予骨架以血肉。要不要打通读写天堑，你自己说了算。

............试读结束............

查阅全文加微信：3231169

如来写作网：gw.rulaixiezuo.com（可搜索其他更多资料）

本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 3231169@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
如若转载，请注明出处：https://www.xiezuozhinan.com/16772.html

留言条格式_二年级，留言条格式_二年级小红不在家！

相关推荐