儿童故事文字版3-6岁，儿童故事文字版3-6岁完整

为孩子读书名，作者，出版社的名字，养成良好的阅读习惯。

绘本精读

图?——图?

绘本细节

1.绘本环衬页，男孩手里拿着的橄榄枝代表和平，后半段成人伸出手和爱德华握手表示感谢，也代表了平等和尊重，这里可以看出作者的儿童观。

2.故事结尾，画面上爱德华正在一条上升的道路上奔跑，代表着他正在努力成长。虽然有时会有这样那样的坏毛病，但他在周围人的鼓励声中会变得越来越好。

3.通常读绘本我们是跟着页面逐一朗读，这本绘本我们不妨把旁白和大人的指责分开来读，这样可以让孩子有更强烈的感受或者和孩子进行角色扮演，通过对比，爱德华的行为和成人高高在上，指手画脚大声呵斥相比，哪个恐怖，答案相信在孩子心中一目了然。

4.文中出现了很多负面形容词，如吵闹，恶劣，脏乱，邋遢，粗鲁，没有爱心，野蛮，笨手笨脚等，孩子可以利用这个机会积累一下词汇。

育儿启示

1.不要给孩子贴标签。爱德华从“世界上最恐怖的男孩”变成了“世界上最可爱的男孩”告诉我们，积极的语言和期望，会让孩子产生积极的效应。

2.多鼓励引导，少用“你真棒”等敷衍的夸奖。故事后半段，都有详细列举出爱德华的具体事件和受到的具体夸赞。鼓励代表你可以做的更好，夸赞代表你做的真好，无论鼓励还是夸赞，我们都要用在具体的明确的事情上。

游戏拓展

1.准备一张白纸，分别写上否定和肯定的形容词。例如否定的脏乱，邋遢，拖沓等，肯定的自信，细心，善良等，然后将纸折叠把内容藏起来，两个人玩石头剪刀布的游戏，赢了就抓阄，将抓到的形容词贴在脸上，让对方大声读出：“你是一个……的人”。游戏结束后，聆听对方听到这些形容词的感受。

2.文中出现了很多指责爱德华的句子，我们可以对此进行改编。例如，爱德华爱踢东西，可以改成，爱德华的脚法真不错，加以练习，你将会在运动场上成为一名很不错的足球运动员。通过这样的改编，不仅锻炼了孩子的语言表达能力，还可以让孩子善于发现别人的闪光灯以及学会鼓励他人。

............试读结束............

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