— 我的教育故事
著名教育家朱永新在2020年9月“中国丹麦教育论坛中”提出“幸福比成功更重要,成人比成才更重要”。对此,我深有同感,从教二十多年,一直以爱学生,无愧于心,做幸福的教师为宗旨,让学生快乐地学习,拥有童年的幸福。读了《教师的幸福生活》一文,更让我深信要想做一位幸福的教师,就要用心去做教育生活中每一件琐碎、细小的事,并把这些事做成、做好,将教育做到极致,就能享受到教育的幸福。我认为,教师的幸福源于学生,正如水之有鱼,林之有鸟。学生幸福了,教师才拥有幸福。我,一个普普通通的一线教师,没有惊天动地的感人事件,只有点滴的平凡小事与大家分享。
一、幸福,是一种感受。
短短的2021 学年即将结束,回想我们在一起的每分每秒,孩子们的天真,稚嫩,顽皮,可爱……我情不自禁的会心一笑,感觉自己真的是一位幸福的教师。
(一)真情流露——幸福
最让我难忘的,感动的,幸福的还是星期二的那节语文课上学生的真情流露。
“喜欢”这个词谁认识?会的同学请举手。张老师问。
“xǐ huān”李雨荣回答。
谁会用“喜欢”这个词说一句话呢?话音刚落,范轩辰同学站起来,小手举得高高的,大声地说:“我喜欢张老师!我喜欢张老师!”顿时,班里一片沸腾“我也喜欢张老师,我们都喜欢张老师!”当时,我哽咽了,半晌说不出话来。大约过了五分钟,我走下讲台,微笑着说:“谢谢你们,宝贝,老师也喜欢你们。”这节课,我们在交流中,掌握了知识,传递了情感,享受着,体验着“幸福”。
范轩辰,一个长满棱角的顽石。开学前,没有上过幼儿园,进学校上课是零基础;课堂上,坐不会坐,站不会站;课下,叉着腿,弯着腰,满操场乱跑,说脏话,随便打这个,骂那个;就是一个这样整天脏兮兮的孩子,能够发自心底,由衷的对我说:“我喜欢张老师!我喜欢张老师!”这句话既让我感动,又让我惊讶,更让我万分幸福。为什么这么说呢?
九月份,开学一个月,他总是穿一件红色背心,蓝色短裤,黑色凉鞋。十月一放假归来,天气转凉,范轩辰依然是这一身衣服。顿时,我心如刀绞,生气至极,立刻拨通了家长电话“你好,我是范轩辰老师。现在早晚凉了,其他孩子都穿旅游鞋,长裤子了,你怎么还让他穿这么少?怎么当得家长,不担心孩子着凉生病吗?” “对不起老师,我在外打工,孩子跟他爷爷在家,老人腿脚不好,不方便给孩子去买衣服。再等几天,我回去了,给他买……。”电话撂下,我坐卧不安。量了量凉鞋尺寸,趁中午放学的时间,从卢龙广缘给孩子买了一双旅游鞋。下午第一节课,我拿给他,让他脱下凉鞋,换上新鞋。我记得特别清楚,那天下去,范轩辰的脸上一直挂着笑容。第二天,我又和姚钰龙家长(家庭条件好,孩子个高)联系,看看有没有孩子穿小的衣服,要是有,可否拿来给范轩辰穿。这位家长很爽快,下午就拿来了一大包衣服,鞋,袜子,有的还是新的呢!放学后,我骑着电动车,衣服放在脚踏板上,范轩辰坐在后座,高高兴兴地送回了家。
通过这两件事,范轩辰似乎看到了老师对他的关心,对他的爱护,与我的距离渐渐缩短了 ,课下常常凑到我身边,要么讲爷爷和他的故事,要么说同学之间发生的事。当然,最让我幸福的是,孩子开始问我关于学习的问题了,“老师,这个字怎么读?我的笔顺对吗?‘河’可以组成‘河花’吗?”说真的,作为一名教师,这不就是我为之所求的事情吗?此情此景,幸福不言而喻。
(二)童言稚语——幸福
“张老师,下雨了,我看你在路上走,雨伞给您吧……”
“张老师,我和杨文鑫比,谁学习更好?”范轩辰问我。“你们俩成绩差不多,应该一样好吧!”“哦,那我可要加把劲了,争取超过……”
“张老师,你上课辛苦了,我给您捶捶背吧!…….怎么样?疼吗?用不用轻点。家里,我常常给爷爷捶背。”“谢谢你,好舒服呀,老师一点儿也不累了。”
孩子的话情真意切,每每回想这样的情景,我都分外欣喜,教师的那种幸福之感油然而生……
二、幸福是一种享受
(一)静听赞美—幸福
星期一早上八点,我们学校按照惯例都会举行升旗仪式。而我,一个爱美的女教师,自然少不了精心梳洗打扮,迎接新的一天,开始一周的工作。队伍刚刚站好,总有孩子轻轻地碰我一下,悄悄地告诉我一句话。
“张老师,今天你真漂亮!”
“张老师,你今天好精神呀!怎么这么开心呢?”
“张老师,你比其他班的老师都漂亮!”
说实在话,我深知范轩辰的语言不是事实,但我依然很享受,享受孩子们的赞美。这个时候,我总会微笑着向他们眨眨眼,示意“谢谢,你们也都很漂亮。”有时,我还多回敬孩子们“你站得真精神!”“你今天真乖”“升旗,你最认真,老师喜欢。”听了我的话,孩子们整整一天都挂着笑容,这不就是幸福吗?是的,答案不容置疑。
(二)门口等待—幸福
中午上班,刚进校门,就听见有人喊“张老师好!”“你好。”转身,我把车停好。回来后,发现范轩辰同学站那不动。开始我不明白,疑惑地问:“你怎么不走啦?”“我在等你,咱俩一起去教室。”说完,那胖乎乎的小手立刻拉起我的大手,后面赶上来的老师看见了,总是故意调侃“你看,张老师,多幸福呀,又多了一个儿子!”“哈哈哈……一阵爽朗的笑声响彻校园。
是的,班里46名学生,都是我的孩子。我喜欢孩子,爱孩子,爱班里的每一个孩子。无论这个孩子怎样,在我眼里,都是可以雕琢修饰,闪闪发光的宝石。在这个校园里,我与46名学生,每天演绎着不同的故事,有喜,有悲,有哭,有笑……而我,无时无刻,变换着角色,妈妈,爸爸,哥哥,姐姐……
三、幸福是一种成功的体验
学生需要爱,教育呼唤爱。爱像一团火,能点燃孩子心头的希望之苗;爱像一把钥匙,能打开孩子新呕吐的智慧之门;爱是洒满孩子心灵的阳光,能驱散每一篇阴霾,照亮每一个角落,融化每一块寒冰。
杨文鑫,上课心不在焉,只要老师站在他身边,他两只眼睛死死的盯着你,刚一抬手,吓得直哆嗦,有时还钻到桌子底下。“有那么害怕吗?老师又没有打你。”“我怕你打我,我妈在家总打我。”杨文鑫的话,让我感到震惊。
下午,我找来了杨文鑫妈妈,语重心长地和他说起孩子的事。
“是亲妈吗,怎么会总打孩子呢?”
“唉,这些天孩子奶奶做手术在医院呢,孩子大人都不让我省心,忒烦。我们两边跑,挺累的。到家8点了,作业还没写完,我真是特别生气,就总爱打他。”
“你这样做,太不应该了,不能拿孩子出气,我们可以慢慢教育。如果你长期打他,会给孩子心里造成创伤,后果不堪设想。这是你想要的结果吗?”
“当然不是了。我改,以后不打孩子了,坚决不打。”
“谈话过后,当着杨文鑫的面,我批评了家长,并要求家长做了保证。杨文鑫用怀疑的目光,看看我又看看妈妈:“真的不打我了?”“肯定不打了。放心吧!妈妈再打你,告诉老师!”“嗯嗯,好,太好了。妈妈再打我,我就告诉老师。”杨文鑫笑得合不拢嘴:“谢谢张老师!”“不用客气,这是老师应该做的。”杨文鑫搂着妈妈,哼着小曲,优哉游哉地回家了。
冰心老人曾经说过:
“世界上没有一朵鲜花不美丽,也没有一个学生不可爱”。的确,学生是美丽的,只要你善于发现,一定会惊喜连连;只要你给学生一点阳光,回报你的将是整个春天。只要我们有着对孩子的那份无私的爱,他们的微笑之花一定会因我们而绽放!一粒种子埋进地里,生根发芽,总会结出颗颗硕果;一颗爱心洒向人间,无私奉献,总会赢得颗颗童心。
爱学生,无愧于心,做幸福的教师!
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