小学科学教学目标四个维度(小学科学教学工作计划)

探究内容

1、地球的故事(第一课时)

探究目标

1、能用简单的实验来验证前人的猜想并做出结论。

2、知道地球是一个巨大的球体星球。

探究重点

知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。

探究准备

篮球、橡皮泥、火柴、月食演示器、课件

探究过程

探究活动

教师指导

学生探究

探究意图

一、引出主题(3分钟)

1、 地球是我们美丽的家园,你们知道地球是什么形状吗?

2、人们对地球形状的认识经历了一个漫长的过程,接下来我们就来看看古代的人们是怎么认识地球的?

1、提出问题

2、激发学生的学习兴趣

引出课题

明确探究内容

二、科学探究(30分钟)

(一)猜想与探索

1、首先让我们走入远古时代,了解最初人们把地球想象成什么样的?“

1、认真倾听

2、天圆地方的“猜想”

了解中国古代的人们猜想是凭直觉的。

2、古希腊人观察船进出港,提出了大胆的假设。

1、倾听

2、思考

人们在实践中产生了疑问,有了进一步的发现。

3、“篮球,橡皮泥,牙签”这些材料让你想到了什么?

学生提出有研究价值的问题

学生提出探究问题,教师聚集问题

4、做进港的帆船模拟实验(在地球上航行和在桌面上航行的对比试验)

1、小组讨论操作方法

制定方案

2、分组实验

实验探究

3、展示交流

整理分析

4、你的发现

得出初步结论

(二)推测与验证

1、根据古希腊人的发现,科学家亚里士多德做出了推测

1、 倾听

2、思考

推测是有一定依据的

2、演示实验,观察月食。

1、观察实验现象

地球是个球体

2、交流你的发现

3、麦哲伦的航行故事

1、倾听

2、思考

3、交流

体验科学探究的长期性与艰辛

三、总结拓展(7分钟)

1、我们探究了什么?你知道了什么?2、你还想知道什么?

1、学生总结学习内容

2、生成新的研究问题

回应教学目标

生成新的问题

............试读结束............

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