安德的游戏的读后感50字（《安德的游戏》读后感500字）

昨天做了一个儿子暑期复习的大致规划，自己感觉计划很空洞，不够扎实。当然，我仅仅是名副其实的家长，不是经验丰富的名师专家，只通过自己的观察和道听途说行事，难免漏洞百出，贻笑大方。但让儿子不荒废漫长的暑假，初中不输在起跑线上的决心是不容怀疑的。所以，计划不完美不要紧，随时修正即可；数学、英语非我擅长，那就重点抓语文。语文的重要性不言而喻，毕竟，大多数人已经认同用语文拉开差距的“大语文”时代已经到来，让“15%的考生做不完”的误传也甚嚣尘世。

“语文”其实就是口头语言加书面语言，所以，抓语文也就是抓读和写。所有人都在强调“多读书，读好书”，可孩子们还是喜欢看动漫。所以，家长的引导就显得关键。我们父子周末已经将初一、初二需要看的书几本找齐了，所以才制订了一周一本书的计划，可是，周日下午4点半从图书馆出来到上床睡觉之前，儿子已经读完一本《安德的游戏》，此虽不是文学经典，但也是科幻的名著。从他喜欢的读起也是好的开端。所以，这个计划需要改变。我比很多家长幸运的是，儿子喜欢阅读，而且读的很杂，速度很快。不过，这个假期我要强制他慢下来，慢慢“啃”一两本书，品一品书中的意境，体验一下书中的感情。

自己读的同时也听别人讲书。这个我一直不作为重点。因为一本书，特别是经典图书，书的故事只是很小的部分，打动人的，感动人的都是那些细节，环境、心理、动作、场面等的精雕细琢成就经典。讲书是不讲这些的，所以，听别人讲书只是我们当做佐餐的调料。

阅读是为了说和写。这几天爆火的新东方董老师，结合自身说的名著中的经典语言感动无数人。所以，输出才是关键。很多老师推荐孩子大声朗读，我也认可这种方法，因为通过读，才让语言的工具属性更凸显，语感、真情、意图通过读才能展现。可儿子从未认真实践。看来需要我带头实践了。另外每天记日记或者叫小练笔，对孩子准确表达想法，锻炼写作效率至关重要，本想每日不断，但考虑到假期和一个学期的实践经验，保证一周有至少三篇也算差强人意啦。

说了这么多读和写，并不是忽视语文基础的训练。今年中高考出题形式的改变，也引导我们语文的基础训练不能再死记硬背了。在我们的认知中，“音、字、词”三项托起了基础的“天”。每次考试，每份试卷的前三题基本上都是对这三项的考核。然而，今年重庆的中考变天了。传统的老三项变成了四项，增加了“标点符号”的考察；而出题形式也从独立的填空或选对错，变成了结合现代文阅读的一段话进行字音词标点的系统考核，如此结合语境考察知识点应该是今后的方向，正确的使用标点符号也作为这个暑期的一项内容，列入计划中。结合语境训练是方向，但必要的死记硬背也不能摒弃，记住经典的好词好句，出口有诗，绝对第一时间让人刮目相看。

这个暑期，儿子的语文安排得很满，文学常识，经典阅读都要强化，希望假期之后，文学素养、作文水平再上层楼。

............试读结束............

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